En las montañas bahiahondenses la educación es una realidad palpable. Desde los más chicos hasta los jóvenes disfrutan de la enseñanza en las escuelas rurales. Ejemplo de eso es el Centro Mixto Grito de Baire, en la comunidad de Quiñones del consejo popular Luis Carrasco.
Tres enseñanzas coinciden en las aulas de la institución: la secundaria básica, la preuniversitaria y la técnico profesional (ETP), esta última con una participación activa en el suministro de hortalizas y otros alimentos al plantel, señala Susana Alfaro, subdirectora de Formación Profesional y Producción.
Estudio entrelazado con trabajo
“Los estudiantes constituyen la fuerza laboral de varios organopónicos; lo que cosechan se emplea en el consumo de la escuela, de igual forma que la producción de carne del módulo pecuario (caprinos y ovinos, entre otros). Así contribuyen con la variedad de alimentos que reciben los propios alumnos”, agrega.
Esos muchachos se forman en diversos perfiles, como técnicos forestales y en agronomía y obreros calificados en elaboración de alimentos, agropecuaria, jardinería y mecánico de equipos agrícolas. La matrícula de la ETP asciende a 94 alumnos.
“Laboramos en las distintas áreas de la escuela. También ayudamos a los campesinos que lo necesitan en la recogida de café”, expresa Yoandy García quien estudia el técnico medio forestal y es líder del proyecto socio-productivo que incluye la ayuda al consultorio de la zona.
“Cada una de estas actividades me ha posibilitado desarrollar habilidades, como el conocimiento de los nombres de las plantas y su utilidad. Quiero convertirme en ingeniero forestal, para dar mi aporte al país en el cuidado y mantenimiento del medio ambiente”.
“He aprendido prácticas como el escalde y la limpieza de cultivos, así como a identificar las especies forestales, lo cual me permite contribuir con el desarrollo de la tierra. Además, mediante las clases comprendí la importancia de la reforestación para el medio ambiente”, señala la estudiante Mariyansy Valdés.
Al concluir la escuela
Por la demanda del municipio han pedido aumentar la oferta de carreras técnicas, sobre todo para una especialización por áreas básicas (plantas medicinales, organopónicos, frutales, módulo pecuario, lombricultura y compost). Incluso le dan oportunidad a los obreros calificados para hacerse técnicos de nivel medio, explica Mercedes Zamora, directora del Centro Mixto.
“Es obligatorio ubicar a los estudiantes graduados como técnicos. Sin embargo, la demanda está muy por debajo de la oferta de la escuela. Entretanto, los obreros calificados van a trabajar al sector no estatal”, concluye Zamora.
Una escuela rural que capacita y forma el personal necesario, de acuerdo con los intereses económicos de la zona, tiene una importancia estratégica, no solo para los estudiantes sino para el desarrollo futuro de la comunidad.